Programme du lundi 8 juin : Phonologie : Jeu des labyphonèmes : Montrer les phonèmes consonnes (ci-joint) - revoir le bruit des lettres. Lire la comptine du phonème [jjj](ci-joint). Faire chercher le son qui revient souvent. Quel son revient souvent dans...
Lire la suiteMatin : Phonologie/lecture (suivre le déroulé fourni) : JOUR 1 : - Demander d'abord à votre enfant comment s'écrit le son [jjj] déjà vu : J comme dans le jus. - Travail sur la page 116 du livre pilotis - le son [jjj] qui s'écrit G ou GE : cacher le bandeau...
Lire la suiteBonjour, voici le travail en anglais à réaliser cette semaine par les 2 groupes : 1) Corriger la fiche exercice "Guess who ?" de la semaine dernière à l'aide du document ci-dessous : Ecouter la bande son à nouveau puis écrire pour chaque personnage ce...
Lire la suiteBonjour, voici le travail en "TEMPS" à réaliser par les CE1. Bonne semaine ! TEMPS : A) Terminer sa frise de vie (pour ceux qui ne l’auraient pas terminée). B) Travail sur « Lire une frise de vie » à partir du document ci-dessous :
Lire la suiteLundi 8 et Mardi 9 juin Bonjour ! Ci-dessous le programme des 2 premiers jours de la semaine. Les élèves présents vendredi dernier à l'école ont déjà eu ce fascicule. Travail sur le cahier CM1 - Télécharger « Lundi 8 et Mardi 9 Juin.pdf » CM2 - Télécharger...
Lire la suiteCONTINUITE PEDAGOGIQUE MARDI 9 JUIN 1- VOCABULAIRE : Evaluation sur « Un mot plusieurs sens » 2- ORTHOGRAPHE : révision des mots à apprendre leçon 66 A) Faire l’exercice ci-dessous sur ardoise ou cahier d’essai. B) Corriger à l’aide de son petit carnet....
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