Bonjour, voici le travail de la journée :

MARDI 28 AVRIL

1- PRODUCTION D’ECRIT

Suite du travail sur la recette.

               A) Rappel  Demander à votre enfant : Te souviens-tu du travail  que tu avais fait sur la recette avant les vacances ? Réponse : j’avais écrit la  liste des ingrédients pour faire une salade de fruits.

Puis, leur demander de vous rappeler comment on présente une liste (Réponse : on fait un tiret, et on va à la ligne pour chaque ingrédient ou ustensile).

A)      Lui poser ensuite la question suivante :

Un titre + la liste des ingrédients et des ustensiles te suffisent-ils pour réaliser la recette ? Que faut-il en plus ? (Réponse : il faut savoir comment la faire : ce sont les étapes de la préparation qui manquent)

Expliquer le travail (à partir de la fiche) : avant de lire la consigne à voix haute, préciser qu’aujourd’hui on va travailler sur les étapes de la préparation.

B)   Avant de laisser votre enfant découper les images de la recette, lui demander quel titre pourrait-on donner à cette recette et quels sont les ingrédients et ustensiles dont on a besoin.

C)   Faire écrire la date du jour dans le grand cahier bleu (côté production d’écrit) puis laisser votre enfant coller les images verticalement dans l’ordre chronologique (la séance suivante, il faudra qu’il retrouve les bonnes phrases à écrire à côté de chaque image).

2- ORTHOGRAPHE : révision des mots à apprendre (leçons 53 et 54)

    Faire prendre une ardoise ou le cahier d’essai. Puis faire écouter l’exercice ci-dessous :

Télécharger devinettes son v    

 3- MATHS (Imprimer la fiche 65 ou si vous n’avez pas d’imprimante, faire les exercices sur le cahier d’essai mais ne faire copier à votre enfant que les réponses).

Exercice 1 : calculs dictés

Faire écouter les calculs dictés ci-dessous (puis les corriger en écoutant la correction) : 

Remarque : les calculs dictés reprennent ce qui a été vu durant l’unité :

                              Calcul d’un produit (….x …. = )

                              Calcul d’une addition ou d’une soustraction en ligne avec 2 nombres à 2 chiffres (23 + 13 = ....)

                            Calcul d’un complément (je cherche combien il manque à une dizaine pour aller à la centaine d’après : 340 pour aller à 400)

Télécharger calculs dictés page 65

                     Télécharger correction calculs dictés page 65                         

Exercice 2 : multiplications « simples » ou « à trous » (avec tables x2/x3/x4/x5)

Avant de faire faire l’exercice à votre enfant, lui rappeler 2 choses :

-         Pour faire une multiplication, j’essaie le calcul dans les 2 sens pour voir ce qui est plus simple (Exemple : 6 x 2 = ….. ; je peux faire 6 fois le nombre 2 ou 2 fois le nombre 6)

-         Rappeler le sens de la multiplication à trous (Exemple ; 5 x … = 20 veut dire que je veux faire 20 en écrivant plusieurs fois le nombre 5. Donc on écrit des 5 sur son ardoise jusqu’à ce que tous les 5 écrits fassent 20).

Télécharger correction de l'exercice 2 page 65

 Exercice 3 : multiplications x 10 x 100.

A)  Rappeler les techniques x10/x100 (expliquées dans les vidéos précédentes) avec un exemple

-         Pour faire 25 x 10 = ….. Je cache mon zéro, il me reste 25 x 1 ou 1 x 25 ça fait 25, puis comme ce sont des paquets de 10, le résultat doit se terminer par un 0 que je n’oublie pas de rajouter.

-         Pour faire 100 x 7 = ….. Je cache mes deux 0, il me reste 1 x 7, ça fait 7 mais comme ce sont des paquets de 100, je n’oublie pas de rajouter mes deux zéros à la fin ; ça fait 700

B)   Faire calculer : 4 x 100 =      15 x 10 =        100 x 8 = 

C)  Faire visionner la vidéo "faire une opération à trous".

Télécharger faire une opération à trous

D)  Puis faire calculer : 23 x … = 230            ……..x 10 = 100        

….x 10 = 110                   10 x … = 300         10 x ….. = 250    6 x ….= 600  

                   E)   Faire corriger l'exercice en regardant la vidéo ci-dessous :

Télécharger Correction exercice 3 page 65 

Exercices 4, 5 et 6 : Comparer des nombres.

     A)  Avant de faire les exercices 4, 5 et 6, faire lire la leçon ci-dessous :

B)  Faire corriger les exercices 4, 5 et 6 en regardant la vidéo ci-dessous : 

Télécharger  CORRECTION exercices 4, 5 et 6 page 65

4-   CONJUGAISON

A) Faire l'exercice 2 à l'écran si vous ne pouvez pas imprimer.

B) Corriger l'exercice en écoutant la vidéo ci-dessous : 

Télécharger correction de l'exercice relie le verbe à son sujet

5-   ECRITURE :La lettre s minuscule et la lettre S majuscule

J'avais préparé le cahier d'écriture pour un mois (je pensais que cela suffirait...). Maintenant, il vous faut donc imprimer la bande "modèle" et  la coller dans la marge.

Regarder les 2 vidéos (plusieurs fois) et repasser à l'écran chaque lettre avec son doigt

Cela permet d'apprendre le geste du tracé. Cliquer ci-dessous pour voir les vidéos :

Télécharger la lettre s minuscule 

Télécharger la lettre S majuscule

Ecrire la date dans le cahier d’écriture (Mardi 28 avril), la souligner sur la grosse ligne mauve et faire la 1^ère page de la lettre S.

Au bas de la page, faire écrire Shaeyliss mange ses saucisses.

 Et voilà le travail est terminé pour aujourd'hui. A jeudi ! Je vous donne la leçon de conjugaison(2 parties) à apprendre pour jeudi :