Phonologie (révisions) : Lire à votre enfant les mots de la liste et demander quel son revient à la fin de ces mots (ces mots riment). Les lire plusieurs fois en insistant sur le son final : tortuuuuu(e) - issuuuu(e) ... Tortue, issue, pointue, entendu,...
Lire la suiteLecture : - relire le texte sur le son [i - y] de "l i on" page 87. - relire le texte sur le son [au - eau] de "j au ne" page 97. Ecriture : - fiche de mots croisés ci-jointe n° 2 le son [o] s'écrit EAU dans tous les mots. Corrigé (liste des mots à écrire)...
Lire la suiteChers parents, J'espère que vos situations familiales et professionnelles sont les moins difficiles et stressantes possibles et que vous avez pu trouver une organisation "dans l'urgence". Je vous contacte afin d'apporter à votre enfant de Grande Section...
Lire la suiteBonjour, ma collègue étant en arrêt, je vous transmets les devoirs des CE1 qu'elle nous a communiqués ainsi que des fiches de travail. Elle reprendra le travail lundi. Leçons du lundi 16 mars : orthographe : mots du carnet, leçon 09 Lecture : fluence...
Lire la suiteChers parents, J'espère que vos situations familiales et professionnelles sont les moins difficiles et stressantes possibles et que vous avez pu trouver une organisation "dans l'urgence". Je vous contacte afin d'apporter à votre enfant de CP le travail...
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Bonjour à tous, voici des mots que j'ai transmis hier aux parents de la classe par mail. Si vous n'avez rien reçu ( changement d'adresse mail, pas d'adresse mail ou autre ) pensez : 1. à vérifier vos courriers indésirables 2. à me contacter via l'adresse...
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