Continuité pédagogique        JEUDI 28 MAI  

1-MATHS : Prendre la fiche de maths PAGE 91

Cette fiche a pour but de réviser x 10 X100, la soustraction en ligne de 2 nombres et d’introduire la multiplication par un nombre à 1 chiffre en ligne ou posée.

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Exercice 1 : Calculs dictés.

Multiplier par 10 ou par 100

Ecouter les calculs dictés ci-dessous (la correction est sur le même enregistrement, à la suite).

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Exercices 2 et 3 :

A)  REGARDER la vidéo qui remontre la méthode.

Télécharger exercices 2 et 3 page 91  

B)   Faire les exercices 2 et 3.

C)  CORRIGER les exercices 2 et 3 (stylo vert) en regardant les vidéos (même si votre enfant n’a pas fait d’erreurs, le but des vidéos de correction est de faire mémoriser les techniques).

Télécharger correction exercices 2 et 3 page 91

Exercices 4 et 5 :

A)  REGARDER la vidéo qui explique la méthode.

Télécharger   exercices 4 et 5 page 91

B)   Faire les exercices 4 et 5.

C)  CORRIGER les exercices 4 et 5 (stylo vert) en regardant les vidéos. 

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Télécharger correction exercice 5 vidéo 2

2- ORTHOGRAPHE

Révision des phrases en ouil. 

A)    Faire prendre une ardoise ou une feuille pour faire l’exercice.  

B)    Cliquer sur dictée son ouil. C) Corriger en prenant son petit carnet. 

 Télécharger préparation de la dictée de phrases

3-VOCABULAIRE

Evaluation sur les homonymes (remarque : les homonymes étant liés à l'orthographe, ceux qui ont font des dictées adaptées ont aussi une évaluation adaptée voir le 2ème document).

Evaluation adaptée : 

4-POESIE :

A)  Refaire dire le début de la poésie jusqu’à « à peine cuites ».

B)   Faire copier la suite de la poésie jusqu’à « lapin blanc » PAS PLUS en ayant pris soin de rappeler la présentation d’une poésie (On va à la ligne quand ils vont à la ligne et on n’oublie pas les majuscules à chaque début de vers, ni la ponctuation).

C) La faire mémoriser jusqu'à lapin blanc. 

5-PHONOLOGIE :

A)  Réviser les 4 sons p/eil/euil/ouil/ à l’oral en demandant à votre enfant les façons de faire les sons et en lui demandant de vous épeler un mot pour chaque façon de faire le son.

B)   Rappeler les règles quand on entend les sons en fin de mot :

 eil : eil (nom masculin) eille (nom féminin)

euil : euil (nom masculin) euille (nom féminin)

ouil : ouil (nom masculin) ouille (nom féminin) Remarque : les noms en ouil sont quasiment tous féminins donc ouille sauf « du fenouil ».

C)   faire la fiche de révisions avant évaluation (dicter les sons dans cet ordre : 1er tableau en haut à gauche = son p; 2ème tableau en haut à droite = son eil; 3 ème tableau en bas à gauche euil; 4ème tableau en bas à droite : ouil

6-ECRITURE

A)  Coller la bande (ceux qui peuvent imprimer).

B) Regarder les vidéos plusieurs fois chacune.

Télécharger  lettre x minuscule

Télécharger lettre x majuscule

C) Faire la 1ère page de la lettre x et au bas de la page faire écrire :  Xavier va en taxi à l'école.