Continuité pédagogique         Jeudi 30 avril 

1-MATHS : Imprimer la fiche de maths PAGE 66 (ou si vous n'avez pas d'imprimante, écrire pour votre enfant les exercices sur un cahier d'essai)

Exercice 1 : Calcule

Il s’agit de vérifier la mémorisation des tables (sauf pour 4 x 4 pas encore vu). L’exercice doit donc être réalisé rapidement (Si ce n’est pas le cas, il faudra revoir les tables).

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Exercice 2 : additionner ou soustraire des nombres à 2 chiffres.

Ce sont des opérations sans retenue. Nous avions déjà réalisé ce genre de calcul mais en calculs dictés (ce qui était nettement plus dur puisque votre enfant ne voyait pas les nombres mais les entendait seulement).

Rappel : votre enfant doit les calculer en ligne en ajoutant les unités entre elles puis les dizaines ou inversement les dizaines d’abord puis les unités.

Pour les enfants rencontrant des difficultés, il est toujours possible de poser les opérations en colonnes à côté sur ardoise.

Correction de l’exercice 2: cliquer ci-dessous : 

Télécharger correction exercice 2

Exercice 3 : le jeu de la cible

A)  Regarder la vidéo. Cliquer ci-dessous :

Télécharger exercice 3 page 66

B)    faire lire la question du problème à votre enfant.

Même démarche : j’écris tout de suite la phrase réponse après avoir lu la question :

a)     Il lui manque………points.     b) Il lui manque……...points.   c) Il leur manque……..points. 

               C) Corriger l'exercice en regardant la vidéo. Cliquer ci-dessous :

                                     Télécharger  Correction de l'exercice 3 page 66 

Exercice 4 : calculer une addition ou une multiplication.

Avant de relier les étiquettes, votre enfant doit calculer et écrire au dessus de chaque étiquette combien ça fait, il ne relie qu’ensuite les nombres identiques.

Télécharger Correction de l'exercice 4

Exercice 5 :

A) Faire l’exercice dans le fichier.

B)      Corriger l’exercice en regardant la vidéo ci-dessous (elle explique la méthode).

Télécharger Correction de l'exercice 5 page 66 

2- ORTHOGRAPHE

Dictée de phrases sur cahier de classe (cahier rouge). 

A) Faire écrire la date à 4 carreaux (Jeudi 30 avril) et la faire souligner en rouge sur la grosse ligne mauve. Puis faire écrire Dictée à 5 carreaux et la faire souligner en rouge également sur la grosse ligne mauve.  

B)  Cliquer sur dictée de phrases son [v] pour écouter la dictée. 

Télécharger Dictée de phrases son [v]

C)  Corriger la dictée à l’aide de la grille ci-dessous :  

3- GRAMMAIRE : l’accord sujet /verbe (à l’oral)

A)  Faire un rappel du texte « Au camping » lu avant les vacances en posant les questions suivantes :

        a) Où se passe l’histoire ? b) De qui parle le texte ? c) Que se passe-t-il sous la tente ? d) Pourquoi Martin demande-t-il à son frère s’il dort ? e) Pourquoi leur père les gronde-t-il ?

B)      Puis (comme avant les vacances) énoncer la phrase « MARTIN DORT SOUS LA TENTE. »

                                                                                   S               V

Demander à votre enfant de trouver le verbe puis son sujet. Puis lui dire de refaire la phrase mais on change le sujet c’est maintenant MARTIN ET SAMUEL. (Réponse : il doit dire : « Martin et Samuel DORMENT sous la tente. » Lui demander ce qui change dans la phrase quand on change de sujet. Réponse : c’est le verbe. On ne dit pas « dort » on va dire « dorment ».

Lui faire remarquer que lorsqu’on change le sujet dans une phrase, le verbe aussi change, on dit que « LE VERBE S’ACCORDE avec le SUJET. »

C)   Faire prendre une ardoise ou un cahier d’essai pour faire l’exercice ci-dessous :

4-POESIE :

Faire copier le reste de la poésie « A ma maman » dans le cahier. Attention, rappeler les règles de copie d’une poésie :

     Bien respecter la présentation : aller à la ligne quand ils vont à la ligne et ne pas oublier ni les majuscules ni la ponctuation.

5-PHONOLOGIE :

Demander à votre enfant de vous rappeler les 4 sons suivants en lui demandant de vous donner les façons de faire le son ainsi qu’un mot pour chaque façon de faire les sons :

a)      [t] (t ou tt) : toi/attention      b) [d]  (d ou dd) : des/addition

c) [b] (b ou bb) : bol/abbé          d) [v] avec un « v » : vélo

Chaque enfant est libre de choisir les mots qu’il veut. Les mots que j’ai mis sont donnés à titre d’exemples.    

6-ECRITURE

Faire la 2^ème page de la lettre s

Regarder à nouveau la vidéo de la majuscule.

Télécharger vidéo lettre S en majuscule

Au bas de la page faire écrire : Sténa montre la Suède sur la carte.

Voilà, le travail est terminé pour cette semaine ! Je vous mettrai en ligne les devoirs de la semaine prochaine ce soir ou demain matin. A bientôt ! Bon Week-end à tous !

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